Fundamentos de la estrategia educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés

Yuleiky Rodríguez Sánchez; Rosa María Medina Borges

Fundamentos de la estrategia educativa para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en inglés

Yuleiky Rodríguez Sánchez, Rosa María Medina Borges

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Resumen

Introducción: la competencia comunicativa intercultural en inglés en la Facultad de Tecnología de la Salud, se debe concebir a partir de la inserción de estudiantes extranjeros, desde una perspectiva que contribuya a la interacción eficaz entre personas de diversas culturas. Para lo cual se diseña una Estrategia Educativa con características específicas y fundamentadas desde diferentes planos. Objetivo: describir los fundamentos que sustentan la Estrategia Educativa propuesta. Desarrollo: se definió la Estrategia Educativa a partir de una sistematización teórica realizada. Se determinan las características que posee la estrategia y se describen los fundamentos asumidos por las autoras de la investigación desde el plano filosófico, pedagógico y desde los principios de la Educación Médica. Conclusiones: se describieron los fundamentos teóricos para la estrategia propuesta con la cual se contribuye al mejoramiento profesional y humano del tecnólogo de la salud.

Palabras clave

fundamentos, estrategia educativa, competencia comunicativa intercultural

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