Impacto de la revolución científico-técnica en la cardiología desde la educación médica

Authors

Keywords:

revolución científico técnica, Educación Médica, cardiología

Abstract

Introducción: los adelantos científico-técnicos se convierten cada vez más, en fuerzas productivas que ayudan a satisfacer las necesidades de aprendizaje que facilitan la formación de los profesionales de la salud en cardiología. Objetivo: determinar el impacto social tecnológico de la revolución científico-técnica en la cardiología desde la Educación Médica. Desarrollo: se determinan en los modos de actuación de los profesionales de la salud en cardiología y el impacto social tecnológico de los adelantos científico–técnicos desde la Educación Médica. Conclusiones: se determinó el impacto social tecnológico de la revolución científico-técnica en la cardiología, que unido con la biotecnología y la investigación médica tributan a la Educación Médica.

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Author Biographies

Giorgis C. Reyes Navia, Facultad de Ciencias Médicas “Victoria de Girón”

Doctor en Medicina. Especialista en Cardiología, Profesor e investigador   Auxiliar. Facultad de Ciencias Médicas “Victoria de Girón”. Hospital Docente Clínico Quirúrgico “Joaquín. Albarrán”. La Habana. Cuba.

Addis Márquez Furet, Facultad de Ciencias Médicas “10 de Octubre”

Licenciada en Enfermería. Profesor Auxiliar. Facultad de Ciencias Médicas “10 de Octubre”. La Habana. Cuba.

Antonio Suárez Cabrera, Facultad de Ciencias Médicas “Victoria de Girón”

Doctor en Medicina. Especialista en Angiología. Doctor en Ciencias de la Educación Médica. Profesor e Investigador Titular. Facultad de Ciencias Médicas “Victoria de Girón”. Hospital Docente Clínico Quirúrgico “Joaquín Albarrán”. La Habana. Cuba.

Arletys Barazal Gutiérrez, Central de Trabajadores de Cuba.

Licenciada en Enfermería. Máster en Enfermería. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Central de Trabajadores de Cuba. La Habana. Cuba.

Alejandro Antuan Díaz Díaz, Facultad de Ciencias Médicas “Manuel Fajardo”

Doctor en Medicina. Especialista de segundo grado. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Decano de la Facultad de Ciencias Médicas “Manuel Fajardo”. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana. Cuba.

Iris Cabrera Alfonso, Facultad de Tecnología de la Salud. Departamento de Informática

Licenciada en Tecnología de la Salud, perfil Laboratorio Clinico y Medicina Tranfusional. Master en Invvestigaciones de Aterosclerosis. Profesor Asistente

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Published

2020-11-13

How to Cite

1.
Reyes Navia GC, Márquez Furet A, Suárez Cabrera A, Barazal Gutiérrez A, Díaz Díaz AA, Cabrera Alfonso I. Impacto de la revolución científico-técnica en la cardiología desde la educación médica. Rev. Cub. Tecnol. Salud. [Internet]. 2020 Nov. 13 [cited 2025 Apr. 30];11(4):89-96. Available from: https://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/2097

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Vol. 11 No. 4 (2020): Octubre-Diciembre

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