La disciplina principal integradora Logofonoaudiologia y las habilidades narrativas orales

Authors

Keywords:

lenguaje, narrativa oral, logofonoaudiología

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Vivian Vázquez Villasuso, Facultad de Tecnología de la Salud.

Licenciada en Educación, especialidad Defectología. Máster en Ciencias en Alteraciones logofonoaudiológicas. Profesor Asistente. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Policlínico Rampa. La Habana. Cuba.

Ivete Cabrera Díaz de Arce, Facultad de Tecnología de la Salud.

Licenciada en Educación especialidad Defectología. Máster en Psicología de la Salud. Doctor en Ciencias de la Educación Médica. Profesor Auxiliar.  Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Cuba.

References

Logofonoaudiología. Revista Cubana de Tecnología de la Salud [Internet]. 2020[[Citado: 2021 enero 5]; 11(4): Disponible en: http://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/1922/1255
2. Cabrera I. Concepción Teórica de la Disciplina Principal Integradora en la Carrera Licenciatura en Logofonoaudiología [Tesis para optar por el título de Doctor en Ciencias de la Educación Médica]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana; 2020.
3. Vázquez V, Rodríguez CR, Cabrera I, González SL. Caracterización de la preparación de los habilitadores del lenguaje en el desarrollo de habilidades narrativas orales en los niños. Revista Cubana de Tecnología de la Salud [serial on the Internet]. 2019 [Citado: 2020 diciembre 5];10(4): Disponible en: http://www.revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/1339/1201.
4. Coloma CJ. Desempeño gramatical narrativo en niños con trastorno específico del lenguaje. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. [serial on the Internet]. 2017. [Citado: 2018 noviembre 4] 69: [67-90]. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/issue/view/3072
5. Padilla B. Evaluación e intervención en habilidades narrativas en un caso de trastorno del espectro autista. [trabajo de fin de grado de Logopedia]Tenerife: Universidad de La Laguna; 2017. [Citado: 2020 noviembre 4]. Disponible en: https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/5258
6. Strasser K. Comprensión Narrativa en Edad Prescolar: Un instrumento para su Medición. Psykhe.[serial on the Internet]. 2010[citado: 2017 noviembre 4]19(1): [75-87p]. Disponible en: http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/215

Downloads

Published

2021-01-22

How to Cite

1.
Vázquez Villasuso V, Cabrera Díaz de Arce I. La disciplina principal integradora Logofonoaudiologia y las habilidades narrativas orales. Rev. Cub. Tecnol. Salud. [Internet]. 2021 Jan. 22 [cited 2025 Jun. 5];12(1):194-5. Available from: https://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/2090

Issue

Vol. 12 No. 1 (2021): Enero -Marzo

Section

Carta al Editor

License

Those authors who have publications with this journal accept the following terms:

The authors will retain their copyright and guarantee the journal the right of first publication of their work, which will be under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) that allows the use of the work to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform and build on the material) as long as mention is made of the publication in the journal as the primary source. However, you will not be able to trade with it.

The authors may adopt other non-exclusive license agreements for the distribution of the version of the published work (eg: deposit it in an institutional telematic file or preprint servers) provided that the initial publication in this journal is indicated.

The Cuban Health Technology Magazine is authorized by a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.